三联中读 解码人类
课程介绍:
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000发刊词关于生命,每个人都想知道答案.mp3[34.57M]
000发刊词关于生命,每个人都想知道答案.png[3.01M]
000推荐语童坦君院士:了解生命,过健康、快乐、理性的人生.mp3[5.29M]
000推荐语童坦君院士:了解生命,过健康、快乐、理性的人生.png[1.94M]
1.0第一版块领读袁越:人类进化背后的故事.mp3[12.30M]
1.0第一版块领读袁越:人类进化背后的故事.png[2.67M]
1.1走出非洲我们为何能走到今天?.mp3[21.91M]
1.1走出非洲我们为何能走到今天?.png[5.17M]
1.2走出非洲金力老师的课后书单.MP3[2.59M]
1.2走出非洲金力老师的课后书单.png[1.69M]
2.1寻根问祖走出非洲后人类如何散布在全世界?.mp3[17.24M]
2.1寻根问祖走出非洲后人类如何散布在全世界?.png[3.32M]
2.2寻根问祖文明和民族是如何起源的?.mp3[18.96M]
2.2寻根问祖文明和民族是如何起源的?.png[4.78M]
2.3寻根问祖全世界人口最多的民族是从哪里来的?.mp3[16.09M]
2.3寻根问祖全世界人口最多的民族是从哪里来的?.png[3.09M]
2.4寻根问祖李辉老师的课后书单.mp3[2.00M]
2.4寻根问祖李辉老师的课后书单.png[1.63M]
3.1追古探今DNA如何为人类起源和演化提供直接证据?.mp3[22.07M]
3.1追古探今DNA如何为人类起源和演化提供直接证据?.png[3.39M]
3.10延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(6).png[7.49M]
3.2追古探今如何用古DNA证明中国人的起源?.mp3[13.93M]
3.2追古探今如何用古DNA证明中国人的起源?.png[2.07M]
3.3追古探今史前族群如何演化成现在族群?.mp3[17.01M]
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3.4追古探今王传超老师的课后书单.MP3[3.11M]
3.4追古探今王传超老师的课后书单.png[1.82M]
3.5延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(1).png[1.46M]
3.6延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(2).png[7.65M]
3.7延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(3).png[10.86M]
3.8延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(4).png[5.50M]
3.9延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(5).png[5.47M]
4.0第二版块领读袁越:长寿研究的来龙去脉.mp3[16.52M]
4.0第二版块领读袁越:长寿研究的来龙去脉.png[2.45M]
4.1生命之谜人类到底能活多久?.mp3[13.21M]
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4.2生命之谜有哪几种主要的衰老理论?.mp3[14.50M]
4.2生命之谜有哪几种主要的衰老理论?.png[2.75M]
4.3生命之谜张宗玉老师的课后书单.MP3[3.84M]
4.3生命之谜张宗玉老师的课后书单.png[1.67M]
5.1神秘活力“长寿基因”是如何被发现的?.mp3[27.52M]
5.1神秘活力“长寿基因”是如何被发现的?.png[2.69M]
5.2神秘活力“长寿基因”是不是好基因?.mp3[32.42M]
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5.3神秘活力3D人脸图像如何判断人的衰老程度?.mp3[20.69M]
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5.4神秘活力韩敬东老师的课后书单.MP3[3.37M]
5.4神秘活力韩敬东老师的课后书单.png[1.67M]
6.1长寿之道“限食疗法”竟是抗衰老的最佳策略?.mp3[26.22M]
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6.2长寿之道维生素、SOD药片……真的有助于长寿吗?.mp3[20.46M]
6.2长寿之道维生素、SOD药片……真的有助于长寿吗?.png[3.61M]
6.3长寿之道天价抗衰产品是延寿神药还是商业炒作?.mp3[19.52M]
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6.4长寿之道何琪杨老师的课后书单.MP3[2.73M]
6.4长寿之道何琪杨老师的课后书单.png[2.46M]
7.1健康到老为什么癌症这么难对付.mp3[18.45M]
7.1健康到老为什么癌症这么难对付.png[2.88M]
7.2健康到老癌症如何预防和早期发现.mp3[21.52M]
7.2健康到老癌症如何预防和早期发现.png[3.48M]
7.3健康到老抗癌的医学技术经历了哪些飞跃.png[3.93M]
7.3健康到老抗癌的医学技术经历了哪些飞跃.mp3[25.30M]
7.4健康到老石远凯老师的课后书单.mp3[7.20M]
7.4健康到老石远凯老师的课后书单.png[2.28M]
7.5延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(1).png[8.04M]
7.6延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(2).png[6.86M]
7.7延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(3).png[6.85M]
7.8延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(4).png[10.39M]
8.0第三版块领读袁越:创造力的来龙去脉.mp3[16.34M]
8.0第三版块领读袁越:创造力的来龙去脉.png[3.37M]
8.1神奇心智大脑是如何支持认知和产生心智的?.mp3[17.87M]
8.1神奇心智大脑是如何支持认知和产生心智的?.png[2.88M]
8.2神奇心智大脑如何控制我们的行为.mp3[27.76M]
8.2神奇心智大脑如何控制我们的行为.png[3.01M]
8.3神奇心智我们是否有自由意志?.mp3[25.01M]
8.3神奇心智我们是否有自由意志?.png[2.36M]
8.4神奇心智何生老师的课后书单.mp3[2.20M]
8.4神奇心智何生老师的课后书单.png[1.32M]
9.1“创造”天才 “超常”儿童如何界定?.mp3[39.73M]
9.1“创造”天才 “超常”儿童如何界定?.png[6.71M]
9.2“创造”天才 什么是创造力?.mp3[27.18M]
9.2“创造”天才 什么是创造力?.png[4.89M]
9.3“创造”天才 拥有“超常”智慧和创造力,需要什么条件?.mp3[30.47M]
9.3“创造”天才 拥有“超常”智慧和创造力,需要什么条件?.png[5.60M]
9.4“创造”天才 施建农老师的课后书单.mp3[7.20M]
9.4“创造”天才 施建农老师的课后书单.png[3.07M]
9.5延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(1).png[8.14M]
9.6延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(2).png[7.45M]
9.7延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(3).png[6.54M]
9.8延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(4).png[11.33M]
9.9延伸阅读来自《三联生活周刊》的报道(5).png[7.26M]
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